驚心動魄隔一天～211100722

昨天，新生訓練。。
第一節，參考學姊的做法～我介紹自己時，和大家說我喜歡三感的人～
問大家是哪三感？？（沒人回答）
責任感～對自己負責，完成自己份內的事
幽默感～帶給大家歡樂
有同學亂丟垃圾，你會不會去糾正他～（有同學說勇敢～也很不錯！但是屬於好的勇敢～）
正義感～～

再來，我說我最討厭兩種人～
懶和騙 。。
懶惰的人，做什麼事都有藉口不做或做不好。。。
騙人的人，是一直花光自己的財產，一種無形的財產，叫做信用。。
同學應該不希望老師一直懷疑你或不信任你吧？？

還有就是老師問你問題時，你必須有禮貌謹慎的回答～不可以隨便！！
不能只是點頭或搖頭～老師不是要看你臉色的人
～我相信 組織能力 學習和口語能力有絕大的關係～

昨天一整個很累很忙～
只有兩節課左右的時間要發書，選幹部，安排掃地工作 真的很趕～
我很懷疑他們到底藉由這個新生訓練能了解在學校日常作息和規定什麼～
不過 這樣緊湊的行程中，也激發自己從沒想過的解決方法～也滿有趣的！！

例如；發書的時候～請6 7 8 9 15號來幫忙
兩人負責拆包裝 兩人負責將同一種書本放在同一疊，最後一人負責資源回收
這時候，其他同學顯得有點無聊
所以我請他們看一下後面這些成山成海的書籍～要看的書可真多，要他們這三年不要浪費時間～認真的話，可是學了不少東西！！
接下來，請同學們，排隊像領自助餐一像去拿每一樣菜！回到座位去檢查是否有缺損
（此時，絕對要請他們寫上班級座號姓名，否則今天不小心遇到放到學校的書不見，我真的不知道要從哪裡生給他，只好請他回去再找找，沒有再想辦法）

很多掃地的工作，沒辦法在驚心動魄的昨天完成～
今天只好來作補強的動作～
早自修告訴他們今天的行程～
收作業，還沒選定小老師，也還沒時間檢查作業。排定值日生的工作。
導師時間
以及帶著他們看日常作息表 畫重點 掃地時間該注意的事項～
選幹部 指定小老師等～
選體育股長時～居然有史以來（兩天）最多人自願～四人自願！
我請四個人（26 27 16 19 ）站起來，試喊口令給大家聽聽看（試聽一下）～集合
結果26太緊張了 又帶牙套～口齒不清又有點小聲～
居然有同學直接吐槽說 你可以坐下了～可愛的是～26真的直接就坐下了！
其他三位可喊的真好 不分軒輊～好吧！請你們試試做操吧！！
我請他們做兩小節的操～自己喊 12345678~22345678~
結果 27很棒！ 16肢體不太協調，但再給他一次機會還可以～ 19因為做了一個很爆笑的操 有些扣分可惜了～所以最後每人兩票 27 16當選！

上午有同學在走廊上追逐打鬧～是教霸凌＋走廊不能追逐的好機會～別做出讓別人誤會的事，非禮勿動手動腳～

午休～則進行，走廊拖地掃地的集訓～

下星期～～午休時預計完成所有區域的掃地集訓！！包括 外掃區 資源回收 內掃區！還有一些也要教～包括！

1.抬水 同樣拖地的同學要互相幫忙擠水， 檢查拖把 乾＋淨才能放回工具櫃。
   最後一位檢查拖把的要把地上的水拖乾。
2.資源回收要舉例教他們分類。
3.收作業或回條要按照座號排好～期限內繳齊給老師！！
4.強調霸凌問題。

我希望～他們是一群有禮貌～懂得如何做事～有效率做事～會互助合作～
會互相關心打氣的好朋友！！進而發展他們個人的潛能！！